後疫情檔不住攻嘉明湖 中山國小山野特教登向陽山

*在行政院農業委員會林務局台東林區管理處的大力協助下,李老師及崔老師帶領9名資源班四年級學生完成兩座百岳(向陽山、三叉山)及探訪嘉明湖4天3夜的山野教育。

文:林益瑞|圖:編輯部

北市中山國小身心障礙資源班李佩玲老師,107學年度帶領「地表最強小三」完成玉山主峰及雪山主峰的挑戰後,108學年度繼續帶領晉升為「地表最強小四」的9位學生,於2020年5月13日至16日,連同協同教學崔德龍老師、隨行家長及陪山志工共21人,克服疫情的威脅,成功挑戰嘉明湖行程。

*開始探索自己的潛能,學習細心的觀察周遭環境,欣賞美麗山景,也和同伴互相關心協助來建立革命情感,幾乎所有的孩子都說,愛爬山,是因為可以和同學一起努力一起玩。

108學年度延續「山是一所學校」資源班特色課程主軸,雖然新冠肺炎疫情打亂了山野教育的課程節奏,但無法阻擋向山學習的熱情,隨著疫情趨緩,依據中央流行疫情指揮中心及因應武漢肺炎台北市政府辦理活動規範做好防疫措施,在行政院農業委員會林務局台東林區管理處的大力協助下,李老師及崔老師帶領9名資源班四年級學生完成兩座百岳(向陽山、三叉山)及探訪嘉明湖4天3夜的山野教育。

年長健康狀態又欠佳的李老師不畏艱難、還是陪著學生,行程中總是落後年幼的學生、不時努力跟上孩子們的腳步,但也不停地耳提面命,給孩子們生理、心理建設,確保在安全的前提下,督促孩子們完成這次行程任務;經過這次疫情的考驗,更凸顯山野教育在生活、生命教育中的重要性。教導孩子以最不打擾的方式拜訪原始山林,沒電沒水、上茅坑廁所、睡在狹窄的大通鋪,在最低物質需求的生存環境下,孩子們開始探索自己的潛能,學習細心的觀察周遭環境,欣賞美麗山景,也和同伴互相關心協助來建立革命情感,幾乎所有的孩子都說,愛爬山,是因為可以和同學一起努力一起玩。

*「山是一所學校」一所不可或缺的學校。於向陽山登頂合影。

「山是一所學校」一所不可或缺的學校。

行程:第一天5月13日搭火車前往台東池上再驅車至向陽森林遊樂區的登山口起登,走到向陽山屋夜宿適應高度;第二天5月14日,向陽山屋經玉山圓柏向陽名樹,先登百岳向陽山來回後,至嘉明湖山屋夜宿;第三天5月15日從嘉明湖山屋經百岳三叉山,上上下下的高山連稜,再探訪天使的眼淚嘉明湖後,原路返回嘉明湖山屋;第四天5月16日,自嘉明湖山屋下山返程。