我本身是台東師院畢業，主修體育，也很關心體育的事。但我治校的理念，要讓學生多元學習，不要只有課業，或只有運動，包括音樂藝術各領域都可以去嘗試。剛好學校有這麼多優秀的老師，還有家長會長也都那麼支持，我們盡量讓小孩子去多元學習。特別現在還是在小學階段，我主張孩子們就要多方面接觸，剛好也符合現代化教育多元學習精神。我追求學生學習均衡，我會跟老師講，課業的學習是基礎，但以我們台灣這樣的升學型態，大概孩子也只有在小學時才有機會多元學習。我也常跟老師講，如果一個孩子在現階段學業或許沒那麼理想，或許是因為他發展還沒到那個地方，我們只要把握讓他繼續學習，又兼顧到品格的話，我相信生活態度對了，學習態度對了，這孩子將來不管走到哪，還是可以有發展。
特別是品德是跟著人一輩子的，就算他未來不是多有社會地位的企業家、名人，可是有好的品德基礎，這孩子從學校畢業進入社會，就是社會一份子，就是社會穩定的力量。
我前陣子也才剛和教師們一起討論，我們在校學的這些國語數學歷史等，對孩子有沒有幫助，當然有，會影響思考等等。但更大的影響力，絕對還是品德修養，從小就該給他們正確的價值觀。不要太過在意學業幾分，沒辦法每個人都一百分的。孩子要多元發展，孩子下課後若都送安親班，這也不一定是好的發展，若課後可以運動及學學音樂，是更可以均衡學習的。我之前也在校刊裡寫過文章，現代家長們每天那麼忙，忙著給孩子什麼? 不是要給他們更好的生活嗎?
我本身的學習過程並不順利，我也曾遭逢升學挫折，聯考沒考好，沒書念直接去社會工作。在父親鼓勵下，才又回頭來念書。我那個年代，家中經濟不好，我沒考上大學，就去工作幫忙家計，但會發現，只有高中畢業沒有一技之長，我能做什麼? 我哥哥有讀職校，還有技能，我念完高中，反而除了書本，其它都不會。後來我就回頭再升學。我現在治學，就會想，若一個孩子每次考試都考一百分，意義是什麼。我更重視的是一個孩子有沒有盡力。如果他盡力了，只能考七十分，但我有盡力，我們還是應該鼓勵。
品德培養很重要，現在社會有很多問題，很多人犯罪要懲罰，但那都是治標沒有治本。我覺得在學生時期就要做好基本學習。我們汐止國小的老師也都很重視道德這塊。
我本身是一百零二年到汐止國小報到的，在此服務剛一年多，但學校的教育是傳承接續的。我前年來時，前任黃校長也給我指示，他任內未完成的事，我都繼續努力完成。汐止國小是歷史悠久的學校，可以說是汐止當地最早的學校，有百多年歷史。現在的建築雖已經是後來蓋的，但算一算，屋齡也都有三四十年，改善工程要繼續做。從前任校長交接的重點事項中，學校中庭的改善就是重要事項，因為中庭本來是個很漂亮的庭院，但當年很不幸，就在新中庭剛啟用的同一年，就碰到納莉颱風，汐止國小淹水淹到二樓，水退後一片泥濘，很多建物也被破壞。由於當年才剛取得經費施建，就立刻被破壞，難以立刻申請，所以這十幾年來歷任校長都在煩惱處理這一塊。其實去年我們已有向教育局申請經費，但為何現在中庭還沒改建呢? 因為目前我們有一棟大樓也準備要做補強功能，如果中庭施工改善好，屆時該大樓施工，工程車會來來去去的，又會影響到中庭，所以還不如等到大樓施工完，再接著處理中庭。因此硬體建設會有時序問題。我知道家長們很關心這件事，所以在此也要特別說明，最晚明年就會施作。但在那之前，我們都還是會對中庭做持續整理。
汐止國小不論在運動或音樂各方面，孩子們都有一定的好成績。棒球方面，學校前陣子才得到電聯網的贊助，有一台中型巴士。棒球隊寒暑假例假日都還在練習，我們的教練是前職棒知名選手張耀騰。現在我們年年參加新北市的比賽，汐止國小幾年來，基本上都可以打進前三名，也都可以參加全國聯賽。上學期我們有三位小朋友入選國家隊，代表國家到美國去參加世界少棒賽。
在音樂方面，我本身也很重視。我常看孩子在學音樂時，會變得專注，即便一個孩子課業方面沒那麼理想，如果能在音樂學習上得到快樂，也是學習的一大樂趣。學校有這樣的責任，要創造好的學習環境。目前汐止地區就只有汐止國小有弦樂團。弦樂的養成過程要比較早，其它樂團只要看得懂樂譜，會吹會打就可以很快上手，但弦樂不同，有成長階段，以及複雜的技巧，只有我們學校投入發展，這也是汐止國小的特色。我們弦樂團也鼓勵其它學校學生來參與，不用轉學，想來學的小朋友下課後都可以來加入。甚至我還積極在尋找規畫，可否讓這些孩子的學習將來可銜接，在小學畢業後，仍可以繼續學琴。很多孩子小時候學音樂，但畢業後若沒學習環境後來就中斷了很可惜。我目前已經有和青山國中校長，洽談這方面銜接的計畫。希望汐止的音樂可以深耕。除了弦樂團，我們還有直笛隊。我們的社區弦樂團也常回饋在地。
未來的目標，硬體方面，除了各項工程改善外，之前已完成燈管照明設備，接著要成立專門的諮商室，以及改善學校的廁所。還有特教班及健康中心，過往怕淹水都設在二樓，現在汐止環境已改變，預計將這些教室移到一樓。軟體方面，今年度會申請老師專業成長計畫。我跟老師說，評鑑的意義就是讓我們好還要更好。我在今年的寒假和老師交流，老師們也都很想要再成長，這也是配合教育部的計畫，目前全國參與這計畫的學校也越來越多，新北市目前已有六十多所，今年應該會破一百所。期待學校老師慢慢投入這計畫，以一個正面循環效應來帶動好的影響。
