▲促進偏鄉原住民孩子多元學習，專業教師輔導課程，也包括環境生態、傳統工藝、泰雅傳統音樂等多元文化課程。(臺中市府)
文／綜合報導
為促進偏鄉原住民孩子多元學習，臺中市政府原住民族事務委員會暑假期間於和平區平等國小、博愛國小及博屋瑪國小舉辦原鄉暑期課後照顧班，聘請專業教師開課輔導，除傳授正規課程，也包括環境生態、傳統工藝、泰雅傳統音樂等多元文化課程，課照班已於日前圓滿結束，盼藉此培養學生多元興趣，引導孩子有效學習。
市府原民會今年度向中央爭取資源，日前分別在和平區平等國小、博愛國小(松鶴校區及谷關校區)及博屋瑪國小辦理為期20天的暑期課照班，課程規劃因地制宜，除正規課業外，還規劃多元生態、文化英語、部落地圖、傳統工藝及閱讀教育等課程，讓原鄉孩子們的暑假生活更充實。
平等國小教務主任吳秋慧表示，感謝原民會提供計畫經費，不僅讓偏鄉學童假期更豐富，更可學習課後才藝，希望本計畫能能延續，嘉惠偏鄉學子，讓孩子寒暑假過得更有意義。
除原鄉暑期課照班，原民會在都會地區，包含大雅區、豐原區、太平區，以及和平區大安溪線也辦理平日課後扶植計畫，輔導原住民學童一般課程及多元文化課程，在正規教育體制外，激發原住民學生潛在多元智能，發展不同專才。
主委馬耀谷木表示，民族教育攸關原住民族文化傳承與永續發展，透過民族教育推動，盼重建原住民文化意涵，落實推動轉型正義。未來將持續秉持族群主流化概念，努力推動原住民族文化發展。
